Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
7.27
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Olah Raga Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN JURNAL PENA EDUKASI Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) Jurnal PORKES Jurnal Maenpo : Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Innovative: Journal Of Social Science Research
Ega Trisna Rahayu
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Pengaruh Peer Teaching Model Terhadap Kemampuan Teknik Dasar Permainan Sepak Bola Siswa Sekolah Menengah Pertama Surya Sahri Mahendra Simamora; Munip Faisal Fatrah; Ega Trisna Rahayu; Asep Suherman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2427

Abstract

Siswa dikoordinir sehingga mereka dinamis dan tidak bergantung pada tanggapan guru setelah guru memberikan pengarahan singkat agar mereka dapat menemukan tanggapan mereka sendiri atau sesuatu yang baru. Peer Teaching Model (Model Pembelajaran Teman Sebaya) merupakan suatu pembelajaran yang dilaksanakan dengan menyertakan teman sebaya sebagai siswanya.. Pendekatan penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Informasi yang digunakan dalam ulasan ini dikumpulkan melalui persepsi langsung di kelas Vlll C SMPN 5 Karawang Barat. Model pembelajaran Pembelajaran pemahaman dengan materi sepak bola digunakan untuk menangani informasi yang ditangani. Penyelidikan ini dimulai dari siswa kelas Vlll C. Data menunjukkan bahwa siswa kelas Vlll SMPN 5 Karawang Barat mengalami peningkatan hasil belajar berdasarkan hasil pre-test dan post-test. Model belajar diimplementasikan dengan bantuan model belajar Peer Teaching. Penemuan penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa selama pengalaman berkembang. Mata pelajarannya mempelajari cara mengoper, menggiring bola, menembak, dan menahan bola. Peer Teaching Model (Model Pembelajaran Teman Sebaya) siswa akan berperan sebagai guru dan menjelaskan meteri pembelajaran yang telah disampaikan oleh guru, sehingga secara tidak langsung siswa telah belajar berkomunikasi, menyampaikan informasi dan menumbuhkan rasa percaya diri dalam diri siswa.
Pengaruh Terkait Tactikal Games Model Terhadap Kemampuan Pengetahuan Permainan Bola Basket Siswa SMPN 1 Karawang Barat Nurjasman Nurjasman; Rizky Bima Prasetyo; Ega Trisna Rahayu; Asep Surherman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2442

Abstract

Kesehatan dan Olahraga ini Melalui kegiatan fisik, olahraga, dan kesehatan yang dipilih dengan cermat, pendidikan jasmani berusaha untuk mempromosikan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berpikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosi, tindakan moral, dan pengenalan lingkungan yang bersih. .dikembangkan secara metodis untuk mencapai tujuan pendidikan nasional (BSNP, 2006, p.197). Tujuan Diharapkan setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa mampu: 1. Menanamkan sikap religius yang ditunjukkan dengan berdoa secara berjamaah sesuai dengan keyakinannya masing-masing sebelum memulai pembelajaran. 2. Melalui sikap sebelum dan sesudah belajar, peserta didik dapat menumbuhkan perilaku mandiri, kerjasama, usaha keras, dan percaya diri. 3. Sebelum melakukan kegiatan pembelajaran, siswa harus mampu melakukan gerakan passing, dribbling, dan shooting yang digunakan dalam olahraga bola basket dengan benar. Penelitian ini menggunakan kuantitatif yang dilakukan secara pendataan setiap siswa dalam bentuk taktik model pembelajaran yang disengalaranka pada siswa kelas VIII dalam permainan bola basket yang dilakukan dengan secara langsung dilapang untuk mengetahui kemampuan siswa dalam bermain bola basket. Salah satu metode pemecahan masalah yang digunakan dalam penelitian ini adalah tindakan nyata dan kapasitas partisipasi dalam proses pembangunan, kerjasama dan keterlibatan. Kolaborasi adalah komponen kunci dari penelitian ini, khususnya antara instruktur, peneliti, dan pengamat. seorang murid di SMPN 1 Karawang Barat memiliki hasil belajar siswa dalam permainan bola basket menjadi per masalahan dalam bidang permainan bola basket. Setelah mendapat terapi dan pembelajaran penjas menggunakan model, diberikan post-test. Terdapat berbagai perbedaan antar keterampilan pada test yang dilakukan dengan materi Tactic Games Model (taktik model pembelajaran) Kesehatan dan Olahraga ini Melalui kegiatan fisik, olahraga, dan kesehatan yang dipilih dengan cermat, pendidikan jasmani berusaha untuk mempromosikan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berpikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosi, tindakan moral, dan pengenalan lingkungan yang bersih. Sebelum melakukan kegiatan pembelajaran, siswa harus mampu melakukan gerakan passing, dribbling, dan shooting yang digunakan dalam olahraga bola basket dengan benar.
Pengaruh Direct Instruction Model Terhadap Kemampuan Teknik Dasar Pukulan Dalam Pembelajaran Pencak Silat Siswa Sekolah Menengah Pertama Tiara Puspita Putri; Muhammad Ardiansyah; Ega Trisna Rahayu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2616

Abstract

Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan sangat penting bagi siswa, karenasangat berpengaruh terhadap perkembangannya. Bukan hanya olahraga, olah raga dan kesehatanmeningkatkan kondisi fisik, tetapi juga menawarkan gerakan serbaguna dan signifikan Mahasiswa. Dalam hasil observasi pembelajaran pada pendidikan jasmani, pendidik sering tidak hadir dalam memberikan materi pembelajaran Pencak Silat, seperti SMPN 5 KARAWANG. Hal ini mengakibatkan siswa tidak mahir dalam materi pencak silat yang disajikan disini kurikulum dan mengarah pada hasil belajar yang kurang optimal. Sulit bagi siswa latihan seni bela diri yang tepat yang mencakup gerakan dasar menyerang olahraga bela diri Oleh karena itu peneliti menerapkan model Direct Instruction pada materi ini karena Model pembelajaran ini dirancang khusus untuk mendorong pembelajaran pengetahuan siswa Pengetahuan prosedural dan deklaratif yang terstruktur dengan baik dan dapat dipelajari langkah demi Langkah sebuah langkah Sehingga siswa dapat memahami dan mempraktekkan setiap gerakan dengan bantuan model ini jurus pencak silat yang benar. Berdasarkan output “ Test Statistics “, hasil uji Paired diketahui bahwa nilai Sig. ( 2-tailed ) sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa “ ada pengaruh penggunaan metode pembelajaran kelompok terhadap hasil belajar Pencak Silat pada siswa kelas 8D SMP Negeri 5 Karawang.
Pengaruh Inquiry Teaching Model Terhadap Kemampuan Pengetahuan Teori Pembelajaran Permainan Sepak Bola Sekolah Menengah Pertama Puspita Sari; Wijaya Syamhari; Ega Trisna Rahayu; Asep suherman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2617

Abstract

Penguasaan teknik dasar merupakan syarat yang harus dikuasai olehsetiap pemain agar permainannya dapat dilakukan dengan baik. Pengertian dari teknik menggiring itu sendiri adalah penguasaan bola dengan kaki saat kita bergerak dilapangan (Danny M, 2007). Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti pada siswa kelas VIII SMP 2 Telukjambe pembelajaran Passing dalam permainan sepak bola, pada saat pembelajaran guru terlihat menyampaikan materi ajar kurang menarik minat siswa, guru juga tidak menggunakan media saat pelaksanaan pembelajaran Passing, guru hanya melaksanakan pembelajarandengan cara menendang bola ke arah siswa tanpa memperhatikan arah bola dan tinggi rendahnya bola tersebut.Meningkatkan ketepatan teknik passing dalam permainan sepak bola, penulis mencoba menggunakan media gawang kecil yang di taruh dihadapan dua siswa yang praktek, sebagai acuan untuk meningkatkan ketepatan Passing dalam permainan sepak bola. Penggunaan media bantu sederhana tersebut, diharapkan agar siswa bisa lebih tertarik dan tepat sasaran ketika melakukan passing dalam permainan sepak bola. Selain itu, media bantu sederhana dapat merangsang kemampuan berfikir siswa dan untuk meningkatkan ketrampilan dan ketepatan siswa dalam melakukan passing, sehingga media bantu tersebut akan berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Media bantu sederhana yang digunakan adalah media yang di tinjau dari cara penggunaannya yang tidak sulit. Berdasarkan uraian di atas maka penulis mengambil judul “Pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar keterampilan gerak dasar sepak bola pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Telukjambe
Pengaruh Personalized System For Instruction Model Terhadap Kemampuan Teknik Dasar Passing Permainan Basket Siswa SMP Septa Rafael Telaumbanua; Muhamad Fariz Budiman; Ega Trisna Rahayu; Asep Suherman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2628

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh (Personalized System For Instruction model) PSI berbasis modular terhadap keterampilan siswa dalam melakukan passing bola basket melalui instrument rubrik penilaian teknik-teknik dasar passing bola basket. PSI membantu siswa menjadi pembelajar mandiri, meskipun memungkinkan guru berinteraksi langsung dengan siswa. Untuk penelitian ini, metodologi eksperimental digunakan dengan membuat pre-test dan post-test pada satu kelas. Dalam penelitian ini, sampling nonprobability teknik yang digunakan. Penulis menggunakan media visual berbasis modular dan rubrik penilaian dari semua siswa kelas VII C SMPN 2 Telukjambe Timur untuk memilih sampel penelitian berdasarkan kriteria gaya belajar. analisis dalam penelitian ini menggunakan perhitungan uji normalitas diperoleh sig. pre test 0,057 dan post test 0,148 yang menunjukkan bahwa penelitian ini berdistribusi normal. kemudian uji homogenitas diperoleh sig. 0,05 yang menunjukkan Ha penelitian ditolak atau tidak homogen dan uji paired diperoleh sig. 0,000 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan dari hasil belajar siswa dalam satu kelas terhadap pretest dan posttest.Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran personalized system for instruction (PSI) sangat berpengaruh terhadap kemajuan keterampilan passing dalam pembelajaran bola basket pada siswa kelas VII-C SMPN 2 Telukjambe Timur. Penelitian ini diharapkan dapat membantu memajukan pendidikan, khususnya pendidikan jasmani, yang harus berubah dari pembelajaran tradisional menjadi pembelajaran yang mengikuti perkembangan zaman.
Co-Authors Abdul Fattah Hanif Abdul Wahid Habibi Agiet Fadilah Rachman Agrilia Damayanti S.P Agus prastiyo Alam, Sohbat Aldi Firman Pangestu Alwi Sihab Andrie Chaerul Annisa Juliana Djaffar Asep Suherman Asep Surherman Baihaqi Akbar Bery Naufal Setiaji Citra Resita Dewi Siti Aisyah Dhika Bayu Mahardhika Dicky Wahyudin Dinda Aisyah Dinda Nur Akmalia Dinda Nur Akmalia Dirman Mardiana Divaldo Taneo Evi Susianti Fadilah Ilham Ash Shiddiq Fahrudin Falah Fadhlurahman khalil Fanny Nilna El-Fadillah Febi Kurniawan Febriyanti Cahyaningtias Ferianto Ferianto Fiko Ramdhani Fikri Lutfhi Fina Malikha Cahyani Gustiawati, Resty Haliza Syahnurmala Haliza Syahnurmala Harvenes Chandra Hesti Nur Utami Hinggil Permana Ikbal Maulana Yusup Imam Abdul Aziz Imam Maulana Hafazhah Ine Nirmala Ineke Hanny Rahmawati Inggit Sri Garnasih Inri Novita Dwianti Irfan Zinat Achmad Jahid Jihad Karsan Suryana Komarudin Agung Suhara Kuntoro Aji Laode Jefri Zanurdi Leni Widiawati Lilis Karyawati Mahdi Safi’i Alfaja Mardhani Imaduddin Maulana Syarif Muhamad Dimyati Muhamad Fariz Budiman Muhammad Ardiansyah Muhammad Hafizh Sany Muhammad Rhico Syandhiva Munip Faisal Fatrah Nafala Mufti Naimi nen eng Neng Titih Neng Ulya Nurjasman Nurjasman Nurunnabilah Nurunnabilah Panji Abdul Azis Puspita Sari Rahman Tri Ayubi RAHMAT IQBAL REKHA RATRI JULIANTI Restu Fauziah Hermawan Reynaldi Ksanjaya Rifki Sabik Rina Marlina Rina Syafrida Rina Syafrida RIZKI AMINUDIN Rizky Bima Prasetyo Rizky Gymnastiar Fadli Ryanto, Aria Kusuma Yuda S Siswanto Saddam Dwi Arfandi Saepul Ma’mum Saepul Ma’mun Salwa Azzahra Selis Selis Septa Rafael Telaumbanua Septi Nur Widarto Siswanto Siswanto Siswanto Siswanto Surya Sahri Mahendra Simamora Tania Artamevia Teguh Ramdani Terbit Surya Surya Tiara Puspita Putri Tiyo Prayoga Tommy Johan Vicky Ade Efendi Wida Febiyanti Wijaya Syamhari Windary Windary Wira Yudhistira Yazid Abdul Rozaq Yoga Tri Nugraha yusuf ucup -